近年來,華人在全球經濟市場的影響力掀起了全球華語學習的熱潮。台灣在華語地區中,積極培養優秀華語師資及推展華語教學多年。為滿足全球華語學習的需求,而建置一套結合數位學習之華語教學,將能有效地將台灣精緻化的華語教與學介紹給地球村各個地方的朋友。

本計畫欲建構規劃一個提供學習者以能力為導向的全方位數位華語學習環境,根據學習者不同的華語程度、個人特質、文化情境,設計一套結合理論與實徵研究,適性、多元、強調主動學習之數位學習環境。

有鑑於目前台灣華語教學缺乏一套具前瞻性之課程綱要,使得教材設計和學習管道不僅缺乏吸引力和情境互動,也不夠專業化、多元化、數位化。學習策略則缺乏學習者主動參與的模式,而華語能力測驗工具的準確性、學習者測驗的便利性及多元性也必須提升。因此,規劃一套華語學習課程綱要、設計優質的華語數位教材、創立結合數位網路科技之多元化的華語學習策略與管道、及建構精準適性的華語能力診斷方針,為本計畫進而實現全方位數位華語學習環境的主要課題。

本計畫整合課程綱要、教學、學習、測驗、產學合作、國際合作等六面向,並與國內外學校合作進行教學與學習之實徵研究,做為發展能力導向之全方位數位華語學習環境的理論基礎,研究結果也將有助於台灣華語教學研究之品質與數量。之後再透過產學合作,結合業界數位教材設計與學術理論,研發優質數位教材,期盼提升台灣數位華語學習教材品質,以及在全球華語市場的獨特性。

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